Resultat av: Matematik I för ME, 5B1135, HT2003

Hur är kursen anpassad till dina förkunskaper?

Mycket bra		4		12%
Ganska bra		10		32%
Acceptabelt		15		48%
Ganska dåligt		1		3%
Mycket dåligt		1		3%

- Jag har läst Matte E + Matte diskret (som dock var mer som en fördjupningskurs) så jag känner igen i princip allt kursinnehåll... om jag inte hade läst mer än matte e så kanske det hade varit lite väl högt tempo... (Mycket bra)
- Känns som att vår förberedelse kurs var tillräcklig (Mycket bra)
- Eventuellt hede en genomgång av allmänna räkneregler/tillämpningar innan kursens start varit att föredra. (Acceptabelt)
- Vissa moment är endast en formalisering av det man kan sedan tidigare medan annat har man inte sett tidigare. (Acceptabelt)
- det går ruggigt fort! (Acceptabelt)

Har du läst denna kurs tidigare

Ja		1		3%
Nej		30		96%

- Det har jag inte. (Nej)
- jag har läst linjär algebra för 3 år sedan i västerås men det har inte kommit till nytta än i kursen. (vektorer o matriser mm.) (Nej)

Hur många timmar i veckan har du ägnat åt denna kurs, inklusive schemalagd tid?

Mer än 25		8		25%
Mellan 20 och 25		6		19%
Mellan 15 och 20		11		35%
Mindre än 15		6		19%

- arbetar minst 40 timmar i veckan (nästan uteslutande matematik) (Mer än 25)

Tycker du att kursen är intressant och meningsfull?

Ja, mycket		7		22%
Ja		16		51%
Neutral		6		19%
Inte särskilt		2		6%
Nej		0		0%

- ja, kursen är intresant men man får inte reda på speciellt mycket om vad man ska använda allt till som vi lär oss. Om vi fick lite mer konkreta tal baserade på verkligheten skulle iaf. jag bli MYCKET mer inspirerad!!! (Ja)
- Fler exempel på tilllämpningar "i verkligheten" dvs när man kan ha nytta av.. (Neutral)

Vad tycker du om föreläsningarnas tempo?

Alldeles för högt		3		9%
För högt		9		29%
Lagom		17		54%
För långsamt		2		6%
Alldeles för långsamt		0		0%

- Oftast kommer tillämpningar på det som man gått igenom några minuter tidigare, och då kan det bli svårt att förstå det nya om det gamla fortfarande känns osäkert. (För högt)
- man var inte beredd i början men nu e det lungt. (Lagom)
- Men det är högre tempo än vad jag normalt har varit van vid (Lagom)
- känns som att vi skulle kunna gå igenom mycket mera om vi drog upp tempot ytterligare (För långsamt)

Vad tycker du om lektionernas tempo?

Alldeles för högt		1		3%
För högt		8		25%
Lagom		22		70%
För långsamt		0		0%
Alldeles för långsamt		0		0%

- Man hinner dessutom inte räkna själv (För högt)
- samma som ovan (Lagom)
- skulle eventuellt vilja gå igenom fler typer av uppgifter, men det är samtidigt bra att gå igenom dom grundligt. har Jockum som lärare (Lagom)

Vad anser du om kursboken?

Bra		4		12%
Ganska bra		12		38%
Dålig		14		45%
Jag har inte använt den		1		3%

- svårt att finna övningsuppggifterna, saknar info om vart man är i boken(förslagsvis längst upp). tar ibland ganska lång tid att finna det man söker (Bra)
- Nånting mellan dålig och ganska bra, den är väldigt opedagogisk, mycket känns som att jag själv skulle ha kunnat förklara det bättre... (Ganska bra)
- usel jag skulle kunna markera "Jag har inte använt den" om det inte vore för igår då jag för första gången fick ut något ur den!!! Det tycker inte jag är någon vidare prestation av författaren... För jag antar att det inte är mitt fel om, om man går på alla övningar och föreläsningar men ändå inte förstår vad som står i boken borde det vara något som är fel. (Dålig)
- Boken är omöjlig att förstå (Dålig)
- Jag tycker att förklaringarna är invecklade och med oförståliga exempel. Exempel uppgifterna borde vara bättre förklarade. Mycket bra formels samling längst bak - och bra layout i övrigt(lätt att läsa) (Dålig)
- På tok för lite räknade exempel i förhållande till mängden teori. Engelska och amerikanska böcker är mycket bättre i det avseendet pga andra ersättnings former till författaren. Dessutom är böckerna billigare då de trycks i större upplagor. (Dålig)
- Boken passar bäst som referens litteratur och inte som en kursbok. (Dålig)

Vad tycker du om övningsboken?

Mycket bra		0		0%
Bra		20		66%
Dålig		5		16%
Mycket dålig		1		3%
Jag har inte använt den		4		13%

- Bra, men lite dåliga ledningar till vissa svårare uppgifter (Bra)
- Bra med ledningar till uppgifter. (Bra)
- den är bra iaf. ledningarna. (Bra)
- skulle vilja ha samma namngivning som i läroboken, kapitel 1 till övning 100+, kapitel 2 till övning 200+ (Bra)
- Mycket bra att det finns ledningar till uppgifterna man kan använda när man har kört fast. (Bra)
- Enkel att bläddra i, mycket uppgifter. Ska vi kunna allt eller bara de som föreslås på hemsidan? (Bra)
- Bättre än boken, men inte mer än godkänd. Uppgifterna har ledningar men fortfarande inga räknade exempel. (Bra)

Vad tycker du om Dagens uppgifter?

Mycket bra		10		32%
Bra		19		61%
Mindre bra		2		6%
Dåliga		0		0%
Jag har inte använt dem		0		0%

- Det är bra uppgifter, fast de är så pass många tillsammans med de rekommenderade i ÖB att man inte hinner fördjupa sig eller göra andra uppgifter. (Mycket bra)
- det är en bra kombination med ÖB. (Mycket bra)
- Enkelt att jobba efter, antar att de innefattar det viktigaste vi ska kunna. (Mycket bra)
- Om man fick ledtrådar eller exempellösningar så skulle det möjliggöra en högre försåelse av vad man försöker göra med varje tal. (Bra )
- Borde finnas ledningar , eventuellt lösningar så man kan kolla hur man ska göra ifall man fastnar (Bra )
- Ibland känns facit som inte korrekt . Annars bra övningar på lagom nivå (Bra )
- Lite snurrigt i frågor o svar. Bra med olika svårighetsgrader. (Bra )
- Ofta fel i facit (Mindre bra )

Vad tycker du om kursmaterialet av Ekola?

Mycket bra		0		0%
Bra		3		9%
Mindre bra		1		3%
Dåligt		0		0%
Jag har inte använt det		27		87%

- Har inte hunnit kolla på det ännu... (Jag har inte använt det)
- men det är bra att det finns alternativ (Jag har inte använt det)
- Ekola?? (Jag har inte använt det)
- Aldrig hört talas om. (Jag har inte använt det)
- Kollade på det fast förstod inget. (Jag har inte använt det)
- Har inte hittat den förrän nu. (Jag har inte använt det)

Vad har du använt som viktigaste studieredskap?

(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)

Kursboken		14		46%
Föreläsningsanteckningar.		19		63%
Material av Ekola från hemsidan		1		3%
Dagens uppgifter		26		86%

- Anteckningar från lektionerna tillsammans med bok/föreläsning
- Använder även ledningarna i övningsboken för att få en idé om hur uppgifter ska lösas...
- och när vi sitter i grupp
- Kristallklart, mycket bra info på föreläsningarna.

Vad tycker du om lektionerna?

Mycket bra		10		33%
Ganska bra		13		43%
Acceptabelt		6		20%
Ganska dåligt		1		3%
Mycket dåligt		0		0%

- Det är på lektionerna man lär sig det mesta (Mycket bra)
- Jockum är en väldigt bra lärare (Mycket bra)
- RÄKNADE EXEMPEL!!!!! KALAS-BRA!!! Här knyter vi samman teori (f-läsning) och praktik (uppgifter) (Mycket bra)
- Kanske att vi fick lite mer chans att räkna själva. Önskar att det fanns lite mer tid att gå igenom nån riktigt svår uppgift (motsvarande vad man kan vänta sig de svåraste uppgifterna på tantan) (Ganska bra)
- Jag tycker det är bättre med flera simpla exemplel en uppgifter som tar halva lektionen att lösa. (Ganska bra)
- det är inget FEL på lektionerna men lite mer struktur skulle inte skada, tex. att vi fick veta vilka uppgifter som skall kommma på Övn. och lite roligare uppgifter så man blir lite mer motiverad, det är även lite synd att det är så opersonligt. (Acceptabelt)

Vad anser du om föreläsningarna?

Bra		4		12%
Ganska bra		14		45%
Ganska dåliga		8		25%
Dåliga		5		16%
Jag har inte deltagit		0		0%

- Ibland är det svårt att hänga med då läraren står "i vägen" för de anteckningar hon gör. Det skulle vara bra om tillsammans med att vi går igenom olika satser och regler angav sid hänvisningar till boken. I övrigt är läraren lugn och metodisk vilket är mycket bra! (Ganska bra)
- De är bra men kan bli sega ibland. Det skulle vara bra om de innehöll mer verklighetsbaserade paralleller så att man förstod matematiken snabbare, men jag kan förstå att det är svårt att hitta vardagsexempel som stämmer in på någon matematisk formel. (Ganska bra)
- jag saknar förklaringar mella varven, inte bara stå och skriva av papprena för då kan man ju lika gärna ladda hem "smartboard" och inte gå till slolan alls! (Ganska bra)
- jobbigt att behöva korrigera föreläsaren ibland pga slarvfel, i annars bra, men skulle vilja ha högre tempo (Ganska bra)
- Vore bra om alla räkneregler och formler som tas upp under föreläsningen spaltas upp i början av föreläsningen, så att man får större möjligheter hänga med på vad som görs under föreläsningen.(lättare att förstå processen om man vet målet) (Ganska dåliga)
- Ofta blir det så att man får ett nytt begrepp definerat men inte får någon förklaring vad man har dessa satser eller dyl till för. En kortare inledning av varje nytt moment vore int helt fel. (Ganska dåliga)
- Det känns som om vi bara sitter och skriver av boken! (Ganska dåliga)
- En hel del slarvfel, gör att föreläsningarna känns mindre genomtänkta. (Ganska dåliga)
- Jag tycker att jag sällan nytta av det som sagts. SATSER och regler finns ju i boken, bevisen förstår man inte eftersom man inte läst området tidigare. Konkreta exempel först -vilka regler som måste användas osv , sen förklaringar och bevis till reglerna. (Ganska dåliga)
- lägg upp föreläsningarna snabbare på internet (Dåliga)

Hur stor andel av föreläsningarna har du varit närvarande vid?

75-100 %		30		96%
50-75%		1		3%
25-50%		0		0%
0-25 %		0		0%

- D e klart! (75-100 %)
- Alla (75-100 %)

Vad anser du om kurshemsidan?

Bra		24		80%
Varken bra eller dålig		5		16%
Dålig		1		3%

- Föreläsningarna MÅSTE finnas tillgängliga direkt efter varje föreläsning, eller absolut senast samma eftermiddag. (Bra)
- Det mesta finns som kan önskas, kanske att det även kom upp lösningar till dagens (givetvis efter lappskrivningen hade varit) (Bra)
- plus i kanten!!! (Bra)
- man kan lägga upp formel sammlign med. hur man deriverar och så. (Bra)
- Fast skulle bli ännu bättre om gamla nyheter togs bort så man ser de Nya - Nyheterna. (Bra)
- finns vad man behöver inget mer. (Varken bra eller dålig)

Tycker du att inlämningsuppgifterna är meningsfulla?

Ja		19		61%
I viss mån		9		29%
Nej		3		9%

- Kanske lite väl lite bonuspoäng i förhållande till hur mycket jobb det är med dem, men man lär sig bra m.h.a. dem iaf... (Ja)
- Det är bra att man får hålla studie tempot uppe. (Ja)
- Men det borde ge mer än 1/3 poäng, eftersom det trots allt är fyra uppgifter man gör och inte en som på lappskrivningen. (Ja)
- suveräna! (Ja)
- mer bonus per inlämningsuppgift (Ja)
- Ja uppgifterna ligger på en lagon nivå om man tar hänsyn till hur mycket tid vi har på oss. Det bästa sättet att lära sig kapitlen (Ja)
- Vissa uppgifter är helt olika dagens,och de i boken så det kan vara lite svårt. Jag skulle inte klara de utan hjälp. (Ja)
- Bra sätt att kontrollera att man ligger i fas. (Ja)
- Hurvida de är meningsfulla eller inte beror mycket på hur de relaterar till tentatal. Om är representiva för medelnivån på tental är det meningsfullt men om de är representiva för de allra enklaste tal på en tenta så motverkar de nästan sitt syfte (I viss mån)
- Snålt med poäng. (I viss mån)

Lappskrivningarna har varit

För lätta		2		6%
Lagom		26		83%
För svåra		3		9%
Jag har inte deltagit		0		0%

- Det känns att om lappskrivningarna skulle vara svårare skulle man plugga mer innan dem och på så sätt lära sig mer (För lätta)
- Om de ungefär motsvarar nivån på tentan är de lagom. Annars bör de vara svårare. (Lagom)
- Är de i samma svårighetsgrad som de som kommer på tentan? (Lagom)

Hur stor andel av lektionerna har du varit närvarande vid?

75-100 %		30		96%
50-75%		1		3%
25-50 %		0		0%
0-25 %		0		0%

- D e klart! (75-100 %)

Vilken lektionsgrupp har du mest deltagit i?

1		14		50%
2		11		39%
3		0		0%
4		0		0%
5		0		0%
Har ej deltagit		3		10%

- Lektionsgrupp? Kerstins. (?)
- hmm, bra fråga! vad är det för skillnad? (?)
- Den med Jochen som lärare (?)
- 3,4,5 ???? STORT ? (1)
- (Finns bara 2 väl?) (1)
- dvs den med Kerstin. (1)
- Jockum (2)
- Jockums (2)
- Grupper? (Har ej deltagit)
- Kerstins grupp, vet inte vilket nummer det är... (Har ej deltagit)

Hur skulle du vilja förändra i kursen?