5B1501 Sannolikhetsteori och statistik I för V och E

Resultat av kursutvärdering


    Allmänt


  1. Vilken linje går Du på?

    1. 0% (0 st) V
    2. 100% (33 st) E
    3. 0% (0 st) Annan linje


  2. Tycker du att kursen är intressant och meningsfull?

    1. 12% (4 st) Ja, mycket
    2. 52% (17 st) Ja
    3. 21% (7 st) Neutral
    4. 15% (5 st) Inte särskilt
    5. 0% (0 st) Nej


  3. Hur är kursen anpassad till dina förkunskaper?

    1. 33% (11 st) Mycket bra.
    2. 48% (16 st) Ganska bra
    3. 15% (5 st) Acceptabelt
    4. 0% (0 st) Ganska dåligt
    5. 3% (1 st) Mycket dåligt


  4. Hur har du uppfattat kursen med avseende på svårighetsgrad?

    1. 6% (2 st) Mycket svår
    2. 27% (9 st) Ganska svår
    3. 52% (17 st) Lagom
    4. 12% (4 st) Ganska lätt
    5. 3% (1 st) Mycket lätt


    Kurslitteratur


  5. Vad tycker du om Bloms bok?

    1. 18% (6 st) Mycket bra.
    2. 15% (5 st) Ganska bra
    3. 55% (18 st) Acceptabel
    4. 9% (3 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig


  6. Vad tycker du om Problemhäftet?

    1. 12% (4 st) Mycket bra.
    2. 58% (19 st) Ganska bra
    3. 27% (9 st) Acceptabelt
    4. 3% (1 st) Ganska dåligt
    5. 0% (0 st) Mycket dåligt


    Undervisning


  7. Vad tycker du om föreläsarens insatser?

    1. 18% (6 st) Mycket bra
    2. 24% (8 st) Ganska bra
    3. 39% (13 st) Acceptabelt
    4. 18% (6 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig

  8. Hur många av föreläsningarna har du varit på? (Av 12 tillfällen)

    1. 9% (3 st) 0-5
    2. 33% (11 st) 6-9
    3. 58% (19 st) 10-12

  9. Vad tycker du om föreläsarens förmåga att förklara och förtydliga svårigheter?

    1. 9% (3 st) Mycket bra
    2. 30% (10 st) Ganska bra
    3. 39% (13 st) Acceptabel
    4. 21% (7 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig

  10. Föreläsningarnas tempo?

    1. 48% (16 st) Alldeles för högt
    2. 30% (10 st) För högt
    3. 21% (7 st) Lagom
    4. 0% (0 st) För långsamt
    5. 0% (0 st) Alldeles för långsamt

  11. Hur många av övningstillfällen har du varit på? (Av 18 tillfällen)

    1. 6% (2 st) 0-6
    2. 6% (2 st) 7-11
    3. 88% (29 st) 12-18

  12. Tempot på övningarna?

    1. 3% (1 st) Alldeles för högt
    2. 21% (7 st) För högt
    3. 76% (25 st) Lagom
    4. 0% (0 st) För långsamt
    5. 0% (0 st) Alldeles för långsamt

  13. Vad tycker du om övningslärarens förmåga att förklara och förtydliga svårigheter?

    1. 39% (13 st) Mycket bra
    2. 33% (11 st) Ganska bra
    3. 27% (9 st) Acceptabel
    4. 0% (0 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig

  14. Vad tycker du om övningslärarens förmåga att planera och genomföra övningarna i övrigt?

    1. 61% (20 st) Mycket bra
    2. 24% (8 st) Ganska bra
    3. 15% (5 st) Acceptabel
    4. 0% (0 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig

  15. Vad tycker du allmänt om övningslärarens insatser?

    1. 58% (19 st) Mycket bra
    2. 21% (7 st) Ganska bra
    3. 18% (6 st) Acceptabel
    4. 3% (1 st) Ganska dåligt
    5. 0% (0 st) Mycket dåligt

    Service och Web-frågor


  16. Vad anser du om Institutionens service (information, handledning, mm)?

    1. 15% (5 st) Mycket bra
    2. 33% (11 st) Ganska bra
    3. 48% (16 st) Acceptabel
    4. 0% (0 st) Ganska dålig
    5. 0% (0 st) Mycket dålig


  17. Har Du använt Dig av Web-sidorna för att få information?

    1. 30% (10 st) Ja, mycket
    2. 15% (5 st) Ja, ganska mycket
    3. 45% (15 st) Inte särskilt mycket
    4. 9% (3 st) Inte alls


    Övriga synpunkter


  18. Skriv gärna egna kommentarer om kursen, vad som är bra och vad som är dåligt, hur undervisningen skulle kunna förbättras, mm. (Obs! Om du kommenterar undervisningen eller läraren, ange då tydligt om du avser föreläsningarna eller övningarna)

    Första läraren sedan matte-Gunnar med en tydlig och genomtänkt struktur. Mycket tydligt tal, något som många andra föreläsare borde ta efter. Mycket bra att varje föreläsning inleddes med kort repetition av den föregående samt uppradning av begrepp/formler. Kanske lite väl många ord/sek ibland samt ibland lite väl uppdrivet tempo, i alla fall om man vill anteckna.
    Hur som helst högt betyg till föreläsaren!
    Ämnet som sådant upplevde jag förövrigt intressant, mycket tack vara dom många jordnära exemplen och verklighetsförankringarna.

    ---
    föreläsarens tempo var för högt och man hade svårt att hänga med.
    ---
    Jag tycker att föreläsaren Dan Mattsson skulle försöka anstänga sig lite mer att inte prata så fort så att man hinner med i de han säger. Kan lätt bli så att man stänger av att lyssna för att de går för fort.
    Annars så tycker jag undervisningen på både övningarna och föreläsningar har varit mycket bra, en kul och rolig föreläsare och övningslärare.

    ---
    Föreläsaren pratar och skriver för fort. Man hinner inte fundera på och skriva ner vad han skrivit. Då har han redan hoppat vidare. BEhöver lägga in konstpauser mellan meningarna.
    ---
    Jag tycker det är skrämmande vilken låg
    nivå E har sjunkit till, inte minst
    vad beträffar sannolikhetsteorin. Kursen
    är alldeles för lätt och även om
    E-01:orna klarar sig dåligt i
    förhållande till tidigare årgångar
    e-teknologer, ska och får man inte sänka
    kvaliteten på utbildningen. Våga ställa
    högre krav!

    ---
    Intensiva men givande föreläsningar.
    Björn-Olof skytt var en mycket trevlig övningsledare.

    ---
    Föreläsningarna var bra, förutom på en mycket viktig punkt, det var ett alldeles för högt tempo!! Man hade ingen möjlighet att föra anteckningar och samtidigt följa resonemanget på tavlan.
    ---
    Tala mindre fort, pauser!!!!För guds skull männska
    ---
    Kursen är intressant och för en gångs skull har vi fått en bra föreläsare Dan Mattson. Han går igenom hela kursen på ett bra sätt med förklarande exempel. Men det finns ett stort problem Dan pratar alldeles för fort det blir nästan omöjligt att både anteckna och koncentrera sig på vad som sägs sägs.
    Angående övningar så har jag varit på allas utom Dans oc de har hållit hög klass.
    Det som saknas i kursupplägget är chans till bonuspoäng genom inlämmingar och lappskrivningar. Det gör att man motiverar sig lite och faktiskt räknar några tal, inte bara skjuter allt till tenta veckan.
    Bra med mkt tentor på hemsidan och föreläsningsanteckningar.

    ---
    Föreläsningarna höll i regel för högt tempo, det var svårt att hinna reflektera över det som sades om man samtidigt ville hinna anteckna. Ibland kändes det också som om stoffet som gicks igenom på föreläsningarna var onödigt teoretiskt, detta borde vara ett ämne där man kan anknyta ganska direkt till verkliga tillämpningar.
    ---
    Föreläsningarna borde ägnas mer åt hur man angriper sannstat. problem, det har varit aldelles för mycket rabblande av bevis, som att skriva av boken, högst onödigt.
    För att öka den grundläggande förståelsen hos studenterna borde man på föreläsningarna diskutera specifika fall och lösa exempel, ej i rasande takt dock!

    Fredrik Armerin har gjort ett strålande jobb som övningsasse.

    ---
    Har jag kritiserat takten på kursen här ovan så är det med förhoppningen att Dan drar ner tempot på sitt SPRÅK, inte på Kursen i sig. Det är svårt att hänga med med pennan ibland och tappar man bort sig är det omöjligt att komma ikapp. Långsamma sammanfattningar på resonemangen behövs. Mats är ju kunnig och pedagogisk egentligen så detta skulle förbättra mycket.

    Jätteirriterande att alltid drar över tiden ett par minuter också, när man maratonskrivit i 45 minuter och väntar på rast stänger hjärnan av automatiskt ett par sekunder efter hel timme...

    ---
    Alla sæger att tentan var svårare æn de som læggs ut på nætet. Jag tycket inte mycker så, men om man ger en liten tips om tentans svårighetsgrad underlættar det allt. Många hann bara plugga sannolikhetsdelen och trodde att det ska komma 50-50 på tentan och att de har en bra chans att klara sig. Men i tentan kom 4 från statistik och bara 2 på sannolikhetsdelen. Regressionsdelen var också lite onødigt eftersom vi gjorde bara en timme av den. Ingen hypotesprøvning :-( , bara en chi2 test.
    Lite tips i førvæg hjælper mycket.

    ---
    Föreläsaren pratar lite väl fort ibland!
    ---
    Hade varit bra att få en slags modelltenta, då tentan skilde sig avsevärt från de föregående tentorna!
    ---
    Bra service via websidorna, bra komplement med föreläsningsanteckningar.
    Problemhäftet kunde ha lite tydligare ledningar. Generellt mycket bra assar, lagom tempo, fortsätt att försöka få respons från eleverna. Det blir mycket mer givande då. Läste att några ansåg tentan för lätt men jag tycker att den motsvarade vad vi har gått igenom i kursen.

    ---
    Angående föreläsningarna:
    -Tala långsammare, ge folk en chans att tänka igenom vad du säger
    -Intressantare exempel tack!
    -presentera först problemet, sen lösningen, och inte tvärtom

    ---
    övningsassen Björn-Olof skytt är mycket bra!


mattsson@math.kth.se

Denna sammanställning har genererats med ACE.