SF1628 Komplex analys ht 2011

Välkommen till kursen SF1628. Undervisningen äger rum under första delen av ht 2011. Kursstart: 29 augusti 2011 kl 15:15 i sal M2. Tentamen: 22 oktober. Den som inte tänker delta i någon kontrollskrivning eller datorlaboration men ändå vill tentera kursen bör anmäla sig till kursansvarig.

Observera att informationen på hemsidan är preliminär och föremål för ändringar.

Kursansvarig examinator och föreläsare

Michael Benedicks, tel. 790 6148, michaelb@math.kth.se, rum 3533, Institutionen för matematik.

A. David Wunsch, "Complex Variables with Applications", Addison-Wesley Publishing Company, Third Edition, 2004.

SF1628 - Föreläsningar 40 h, Övningar 20 h

Efter kursen skall studenten kunna

Förstå, tolka och använda grundbegreppen komplext tal, analytisk funktion, harmonisk funktion, Taylor- och Laurentserie, singularitet, residy, konform avbildning, meromorf funktion Relatera olika möjliga definitioner av begreppet analytisk funktion samt avgöra om en given funktion är analytisk Definiera och räkna med de elementära analytiska funktionerna Härleda vissa grundläggande egenskaper hos analytiska funktioner, t ex Cauchys formel, och använda dessa för beräkningar av derivator och integraler Avgöra stabiliteten hos vissa dynamiska system med hjälp av Nyquists kriterium Använda konform avbildning för att lösa vissa tillämpade problem inom t ex värmeledning, elektricitetslära och strömningsmekanik Använda Taylor- och Laurentutveckling för att härleda egenskaper hos analytiska och meromorfa funktioner Beräkna integraler med hjälp av residykalkyl Analysera nollställen och poler till meromorfa funktioner, klassificera singulariteter

För de högre betygen A-C ska studenten dessutom kunna

Redogöra för den inledande teorin om analytiska funktioner och bevisa de viktigaste satserna För högsta betyget A krävs förmåga till mer avancerad problemlösning och mer fullständig kännedom om teorin

Komplexa, särskilt meromorfa och analytiska, funktioner av en komplex variabel. Elementära analytiska funktioner, harmoniska funktioner. Integration i det komplexa planet, Cauchys sats och Cauchys integralformel och deras konsekvenser. Residykalkyl Taylor- och Laurentserier, nollställen och poler, argumentprincipen och Rouches sats med tillämpningar Konform avbildning med tillämpningar

Under kursens gång kommmer inlämningsuppgifter att ges varje vecka. Bland inlämningsuppgifterna ingår också en datorlaboration, som kommer att räknas som två inlämningsuppgifter.

Under kursens gång kommer fyra inlämningsuppgifter och en datorlaboration att ges. Dessa kommer att tillgodoräknas på tentan.

Datorlaboration som utförs i grupp kommer att ges under kursens gång. Laborationen består av två delar: en handskriven del och en Mapledel.

Gruppen lämnar in en gemensam lösning, varje medlem i gruppen ska vara beredd att svara muntligt för hela lösningen. 3 personer i varje grupp är lagom, men 2 och 4 går också bra.

Här finns texten till laborationen: http://www.math.kth.se/~gunnarj/Tkomplex/Datorlab99.html

Här finns Maple-exempel till laborationen: http://www.math.kth.se/~gunnarj/Tkomplex/dlab99.html

Godkända inlämningsuppgifter och datorlaboration tillgodoräknas endast under HT2011.

Kontrollskrivning nr 1 behandlar föreläsningarna 1-9 och äger rum tisdagen den 20 september kl 08:00-12:00.

Kontrollskrivning nr 2 behandlar föreläsningarna 10-15 och äger rum onsdagen den 5 oktober kl 08:00-10:00.

Tentamen består av två delar, en A-del och en B-del. A-delen på tentan består av 5 uppgifter och B-delen av 4 uppgifter.

Godkänd KS1 ger 5p på uppgift 1 på A-delen och Godkänd KS2 ger 5p på uppgift 2 på A-delen och man skall inte lösa motsvarande uppgift på tentan.

De fyra inlämningsuppgifterna och datorlaborationen ger vardera 2 poäng tillgodo på tentan. Dessa kan således totalt maximalt ge 10 poäng. Dessa inlämningsuppgifter motsvarar uppgifterna 3 och 4 på tentan som också ger maximalt 10 poäng. Uppgift 5 på A-delen ger 5 poäng.

Man kan således få maximalt 25 poäng på A-delen, 5 på del A, uppgift 1 alt. KS1, 5 på del A uppgift 2 alt. KS2, 10 poäng på inlämningsuppgifter/lab alternativt uppgift 3 och 4 och 5 poäng på uppgift 5

Betygen ges sedan preliminärt efter följande princip.

• 14-16 på A-delen ger betyg E
• 17-20 på A-delen ger betyg D
• 21-25 på A-delen ger betyg C
• Man kan också få betyg C genom att ha minst 17 poäng på A-delen och en godkänd uppgift på B-delen.
• Betyg B kräver betyg D på A-delen och minst 2 godkända uppgifter på B-delen
• Betyg A kräver betyg D på A-delen och minst 3 godkända uppgifter på B-delen

< oscarmi@kth.se> Oscar Mickelin

< anderpet@kth.se> Anders Pettersson